Исследователи из Университета штата Пенсильвания выяснили, что мотивация и настойчивость десятиклассников связаны с получением диплома бакалавра через десять лет. В исследовании, опубликованном в International Studies in Sociology of Education, проанализированы данные более 13 000 американских школьников. Данную информацию сообщает портал Phys.org.
Ученики, которые в 10-м классе демонстрировали высокий уровень мотивации и настойчивости, чаще оканчивали колледж. Связь сохранялась даже с учётом семейного положения, предыдущей успеваемости и характеристик школы. Также важным фактором оказалось восприятие школы как безопасного и поддерживающего места.
Автор исследования Катерина Бодовски отмечает, что эмоциональные ресурсы — это способность распознавать и направлять эмоции на достижение целей. Она подчёркивает, что школы могут целенаправленно развивать эти навыки, а не рассматривать их как дополнительную нагрузку.