Исследователи из Школы образования Neag при Университете Коннектикута (UConn) передали компании Metamorphix инструмент скрининга ESSY Whole Child Screener, который помогает школам оценивать учеников комплексно, учитывая не только успеваемость, но и социальные и эмоциональные факторы. Технологическая коммерческая служба UConn (TCS) организовала партнерство, в рамках которого университет лицензировал скринер для интеграции в платформу Cascades, предназначенную для многоуровневой системы поддержки школьников. Эту информацию сообщает сайт Phys.org.
Инструмент ESSY (Expanding Screening to Support Youth) был разработан при поддержке гранта Института образовательных наук Министерства образования США. Над проектом работали профессор Сandra Chafouleas, а также исследователи Amy Briesch, Jackie Caemmerer и Jessica Koslouski. Команда проекта собирала обратную связь от администраторов школ, учителей, родителей и учеников, а затем провела масштабное пилотное тестирование, результаты которого опубликованы в журнале School Mental Health.
Скринер позволяет выявлять причины поведенческих проблем: например, если ребенок приходит в школу голодным из-за отсутствия еды дома, школам предлагается подключить его к программе бесплатных завтраков вместо создания поведенческого плана. По словам исследователей, школьные лидеры высоко оценили целостный взгляд на учеников, которого им раньше не хватало.
Партнерство с Metamorphix, чья платформа Cascades уже используется во многих школах, позволит быстрее доставлять инструмент в учебные заведения. Генеральный директор Metamorphix Naren Balasubramaniam отметил, что сочетание строгого скринера ESSY и платформы Cascades дает педагогам более полную картину потребностей каждого ученика и помогает сократить разрыв между возникновением проблем и получением эффективной поддержки.