Умная математика: как ИИ помогает школьникам, но не заменяет учителя
AI Фото носит иллюстративный характер
Ученики начальных классов, использующие ИИ-инструменты для обучения, быстрее осваивают арифметику, чем их сверстники без таких технологий. Это показало многолетнее исследование Университета Радбауда, в котором участвовали почти 8 тысяч детей. Однако учёные предупреждают: это не панацея, и роль учителя остаётся ключевой даже при использовании ИИ. Об этом сообщает издание Phys.org.
Исследователи три года наблюдали за развитием навыков счёта у 7 885 голландских школьников. Системы применялись впервые в период с 2014 по 2017 год. Учёные сравнили классы, где использовалась адаптивная система обучения, с классами, где её не было. Такая система автоматически подстраивает упражнения под уровень каждого ученика: даёт более сложные задания при успехах и упрощает их, если ребёнок испытывает трудности. В среднем ученики, пользовавшиеся системой, показывали более заметный прогресс в математике за годы обучения.
Исследование опубликовано в журнале Learning and Instruction. По словам Сюзанны де Мой, одного из авторов работы, это одно из первых исследований долгосрочных эффектов адаптивных инструментов. Ранее учёные изучали в основном краткосрочные результаты или проводили эксперименты в меньшем масштабе.
Адаптивные системы используются уже почти 15 лет более чем в половине голландских начальных школ. Некоторые опасались, что цифровые материалы менее эффективны, чем бумажные, но исследование показало, что в когнитивном плане это не так. Эффект оказался скромным, но положительным, особенно заметным в крупных школах и в уязвимых учебных заведениях с учениками из менее обеспеченных семей. Адаптивные технологии помогают лучше учитывать индивидуальные потребности.
Такие инструменты поддерживают учителя, а не заменяют его. Учитель не может одновременно адаптировать урок под 30 учеников, а система позволяет улучшить навыки счёта и снизить нагрузку на педагога. Учитель всегда сохраняет контроль: составляет план урока, решает, что изучают дети, и следит за происходящим в классе. Технология питается только данными из системы, тогда как учитель обладает гораздо большим объёмом информации.
