Опрос 166 студентов: почему они не бросают ChatGPT на учёбе

Исследователи с факультета информатики университета ELTE изучили, что заставляет студентов продолжать использовать ChatGPT в учебе. Результаты опубликованы в журнале Computers and Education: Artificial Intelligence, а автор работы — Чаман Верма из кафедры медиа- и образовательной информатики. Данную информацию сообщает портал Phys.org.

В ходе исследования опросили 166 студентов вуза. С помощью интерпретируемого машинного обучения ученые выяснили, что ключевую роль играют пять факторов: поддержка обучения, доступность, вовлеченность в учебу, удобство использования и доверие к инструменту.

Студенты чаще встраивают ChatGPT в учебный процесс, когда видят в нем реальную пользу: помощь в понимании сложных концепций, выполнении заданий и повышении эффективности занятий. При этом отношение к нейросети формируется не только из-за пользы, но и из-за доверия к точности ответов и вопросов академической честности.

Исследование дает педагогам и вузам доказательную базу для внедрения генеративного ИИ в образовательный процесс ответственно и осознанно. Эксперты предлагают учитывать эти данные при разработке политики использования подобных инструментов в высшей школе.